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教学反思

教学反思

时间:2012/4/10  作者:  来源:  查看:42  评论:0
教学反思

[ 推荐:★★★☆☆┋来源:新亨教育组┋发布:新亨教育组┋发布时间:2012年4月10日┋阅读:1664次 ]


    上周参加了在白石中学举行的班主任培训讲座,我感触颇深,作为一个21世纪的中学教师,我觉得任务和责任之重,因为我们从事的是教书育人的事业,祖国的未来,学生的人生都可能因为我们而改变。现在我逐渐意识到,我的任务不仅仅是完成教学任务,提高学生的学习成绩,更重要的是如何落实学生的德育问题,在资讯传播如此迅猛的大社会背景下,人们的价值观发生了很大的改变,例如:跟风从流、表面化、虚荣心强、攀比、忽视优良的传统文化、道德观念薄弱、自私自利等。在学生身上,我们也经常能看到这些社会现象的缩影。

在教师这个特殊与神圣的岗位上,我们肩负着十分重大的责任,有一句话这样说:“十年种树,百年树人。”我们不仅仅要完成教学任务,保证教学质量,更要用对教育事业,对学生的执着和热情去感动、引导学生如何树立正确的人生观、价值观、道德观。用奉献的精神和不计得失的心胸,毫无保留地教育、引导、关心我们的学生。

教师这个特殊的职业决定着我们有更多的责任,由于每天和学生相处的时间非常多,因此教师的言行举止,行为习惯,思想方式,人格魅力等都深深地影响着每一位学生。有时,老师一个关心的手势,一个鼓励的眼神,一句不经意的表扬,都可以让学生重拾信心,成为改变他一生的转折点。所以我认为作为一名教师,特别是一位称职的班主任,不单单要用自己的爱去感动、教育、关心学生,更要有善于发现的心和敏锐的洞察力,及时、巧妙无痕地引导学生,在学习、实践中总结、积累经验,多思考,多问个为什么,找出问题的根本性原因,寻找最佳的处理方式和解决问题的方法。当学生遇到问题时,要及时引导,选择好的教育契机,利用各种机会进行教育,比如班会,班干会议,个别谈心等方式多与学生交流,让他们自由探讨,各抒己见,民主决策,以少数服从多数,达到意见一致,学做班级的主人,寻找解决问题的最佳方法,。同时引导学生从书籍、网络等多种渠道获得知识和方法,让学生学会学习,自主学习。及时表扬班里的好人好事,设立“我的榜样”“班主任寄语”这样的栏目,每周让学生总结本周班里的好人好事,还有学习劳动等有进步的学生,这样不仅可以培养学生的集体凝聚力,善于观察和发现的能力,做生活的有心人,多看到别人的优点,取长补短,利用集体舆论正确引导,批评不好的现象和行为习惯。教师通过小故事或现实生活中的小事进行总结,写下对学生的关心话语在黑板醒目的位置,把对学生的道德教育落到实处,落到细微之处,这样才能取得更大的成效。

所以,我们要做一个智慧型,学习型的教师,以身作则,言传身教,不断学习,总结经验,提高自己的专业技能和学术水平。        

 

 

 

 

 

硕榕初级中学   黄露妍

2012328


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