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教学反思

四年级英语教学反思

时间:2011/1/10  作者:  来源:  查看:39  评论:0
四年级英语教学反思

[ 推荐:★★★☆☆┋来源:新亨教育组┋发布:新亨教育组┋发布时间:2011年1月10日┋阅读:1783次 ]


四年级英语教学反思

在小学英语教学研究中,活动课教学常常是一个重要主题。我教的是四年级三个班的英语,几乎每个班每个模块都要上一到两节活动课。每次活动课我都围绕该模块的知识语言要点以及培养学生的学习兴趣来设计。可我发现每次活动课主题活动,积极表达的始终是那么部分学生。有部分同学没有自信心不敢大胆表达;而有部分同学很想主动参与可因为“肚子里没货”无法“倒得出来”;还有部分同学活动时很不错,可第二天什么也不知道。究其原因我发现,安排不合理,学习没及时巩固,知识没能滴滴过手没能螺旋上升,直接导致活动课不能达到预期的效果,由此引起了我的几点思考。

1、             小学英语教学是要重视培养兴趣,但不能单靠说说唱唱玩玩等简单的活动练习。

2、             “不学习语言规则,不掌握相当的词汇,英语的应用能力就是空中楼阁”,有的同学想积极参与活动却无能为力:说明要活动要能应用语言知识首先要学会知识要掌握知识,所以活动要在掌握基础知识基础之上进行效果更好。

3、             在活动教学过程中,不可回避的如何对待优中差生。我设计活动要注重面向全体学生,难度适中,让大家都参与。

4、             要做好活动的组织工作,做到条理清晰,活而不乱。

5、             要精心设计活动环节,安排合理的真实情境。

                                                                                北良小学

                                                                     徐晓萍